他们乡村社区工作者是谁?首先是他们是乡村社区和农民合作组织在定的一批工作人员,同时也是坚持乡村建设的一些理念,应用各种工作方法进行社区性的经济与社会服务建设的一些本土人才。他们是一…

各位老师上午好!这次论坛主要是乡村文化的复兴和有根的中国梦,有根的中国梦应该是怎么来实现的呢?对我们来讲我们觉得一定是在扎根乡村的这些工作者,这些扎根在乡村的工作者我们把他们叫做禾…

“以人为本的新农村社区建设”论坛专题报道吾谷网讯
5月9日,由香港施永青基金有限公司赞助、中国社会科学院社会政策研究中心和北京农禾之家咨询服务中心联合主办的“以人为…

吾谷网讯:第五届农民合作组织论坛以农民合作社行业自律和规范发展为主旨,将围绕农民合作社规范化发展与行业自律、农村社区建设与农村教育、可持续农村发展相关的传统与合作创新实用技术、生产者与消费者生产风险与食品安全对话、传统种子保育与互助网络建设、农村土地改革的机制创新与农民权益保护等社会热点展开探讨。本次论坛拟邀请邀请相关研究者、优秀农民合作带头人、农村发展推动机构对话。

吾谷网讯:由公共经济研究中国乡村文明研究中心联合多家机构举办的第二届中国乡村文明发展论坛,于2014年11月1日至2日,在国家行政学院召开。论坛围绕乡村文明复兴与有跟的中国梦主题展开,吸引了长期关注与研究乡村文明的国内外专家、学者、官员和农民、乡土艺术家等参加,共同为中国乡村文明复兴献计献策。北京农禾之家咨询服务中心培训部主任石群连在本次论坛上发表演讲,内容如下:

以人为本的新农村社区建设论坛专题报道

来自北京农禾之家培训部主任石群连在农村社区建设与农村教育分论坛上做主题发言,以下为发言内容:

十大网赌网站 ,各位老师上午好!这次论坛主要是乡村文化的复兴和有根的中国梦,有根的中国梦应该是怎么来实现的呢?对我们来讲我们觉得一定是在扎根乡村的这些工作者,这些扎根在乡村的工作者我们把他们叫做禾苗,我们这个项目就叫做禾力计划。禾力计划主要是乡村社区工作者培训项目,我接下来会从以下的几个部分给大家汇报和分享。一个是项目概况,一个是项目开展情况,包括木实现的效益情况,以及我们接下来项目推广和后续发展计划。

吾谷网讯
5月9日,由香港施永青基金有限公司赞助、中国社会科学院社会政策研究中心和北京农禾之家咨询服务中心联合主办的以人为本新农村社区建设论坛在北京召开。来自农禾之家培训部执行主任樊俊发表演讲,以下为其演讲内容:

澳门十大赌场网上注册 ,北京农禾之家培训部主任 石群连

十大网络赌博赚钱平台 ,刚才孙老师从很多大的概念给大家提到了,站在我们农禾之家这个机构我们是做农村发展,我们在关注农村社区建设上人一定是根本。我们在做调研和实践中看到农民他们其实是有各方面的需求,尤其是农村地区他们有很多可以开发和可以做的地方,这些需求本身就是农村发展的需要。同时在农村的发展除了经济还有非常重要的就是社会,如何把这些方面紧密的结合起来,对人才的开发和培训,主要就可以分为两个方面,一个是经济,一个是社会。

网络赌博十大平台 ,农禾之家培训部执行主任樊俊

石群连:各位朋友下午好,我是来自负责乡村教育的这样的一个项目。非常荣幸有这样的一个机会给大家汇报分享我们做的一些工作。

其实在做这个项目以前我们有很多的实践探索,这里可以从上看,农禾之家现在主要培育的是组织,组织和人一定是相互的,因为有了组织培育人,有了人才以后支持了组织的发展。我们在两个地方有了实践,一开始的时候是在湖北的建始县有了一些实践,但是这些实践开始我们是通过大城市里的硕士生,他们是专业的社工工作者去下面蹲点做工作,在这里我们回来以后,其实我自己在2012年的时候也去了建始蹲点了一段时间。回来以后发现我们撤走了,这些地方可持续性和可发展性有一点问题。通过回来反省以后我们看到另外一个组织,也是我们农禾联盟下面的组织,永济蒲韩社区发展,这些人才自组织本土成长来没有外地的点可以给他们支持,他们发展的很好,一直可以持续下来,促进我们项目被认为一定是要有自组织成立,一定是本土成长,加上外部的推动给他们做一些发展。

樊俊:网上哪里赌博比较正规谁有可靠的网赌网站 ,今天早上一直到现在我们听到了很多实践、理论的关于社区建设的一些内容,下面我做一些简单的分享,希望我的分享能给大家一些启示。在日程上的主题可能是农村社区建设人才队伍与乡村社区工作者。人才队伍让我来讲这个概念确实是太大了,我只能从我自己本人的一些实践,还有我们做的一些事情上做一个分享。这个题目现在有一些变化,新的题目是农村社区建设新职业乡村社区工作者。在开始讲乡村社区工作者之前,我们可能要先看一看。其实农村社区建设从今天各位的演讲里可以看出,经济是社区建设的一个基础,组织是它的一个平台。在这里我们提到一个关键点就是人,因为从早上到现在我们一直提到,就是必须要有这个团队,有这样一些合适的人,这个社区才能够有这样一个发展。在这里我们认为人是这个社区发展的一个关键和根本。对于农村来讲,跟城市最大的不同就是生活和生计是密不可分的一个点。

我主要从下面的四个部分分享我们在农村社区教育项目的缘起,包括开发的做法,包括我们现在这样一个项目的成果以及未来的一个展望。

同时在这两个项目对比以后,我们开发出我们农禾之家农民组织合作人才培训的体系,从这个体系来看其实我们是有三大类的培养人才。第一类,我们把它作为职业性的领导人才,因为一个组织它是有多方面的人才,这种人才我们把它当农禾CEO,这个项目做的非常好。第二种就是职业性的督导人才,就是禾力包含的计划之一,就是乡村培训师,第三种就是职业型的操作人才。如何对这三种人才做培育?前面有一些培训的支持系统,这些支持系统我们大概分为五大部分,我们会有一个教学基地,有一批师资团队,开发案例,有教材,有课程来对这样的人才做培训。培育以后可以有一个自我的提升,自我提升有组织提升有团队提升,直接影响到组织的业务发展。

对于农村来讲,人才的需求其实也是两大块,一个是经济人才,一个是社会人才。在这里可能我们要有一个反思或者是有一个疑问,在农村来做事的这些人才,他的经济和社会是不是真的是独立和分割的呢?在回答这个问题之前,我给大家分享两个例子。这两个例子是我们农禾之家两个会员他们在做社区建设方面两种不同人才的例子。专业社会工作者介入,这是在湖北建始综合农协做的,我们做这样一个社区建设的时候介入了三个社会工作专业的硕士生,他们在当地驻扎了有一年的时间,当时介入的时候,当地群众的活跃度还有参与度都是相当低的。他们介入的时候展示了他们当时做的一些照片,我们可以看到,是从一些儿童的活动为主。当然也有一些早上他们会做一些社区组织性、半组织性的一些建设,比如说图书馆、放映室、活动室这样一些硬件条件的建设。但是最大的不同在于他们除了这样一些硬件设施、小组活动之外,他们发动了一些内部家庭和家长的参与,也就是社区这些成年人的参与。后续我们希望它跟社会是协作的关系,再到后期我们和政府的关系是做到了一种支持和合作。在很多组织方面我们发现行政的力量往往要比这个社会动员的力量来得快。但是虽然说这种快不能代表参与的人群这种参与性怎么样,我们通过社工来调动,但是这种组织性我们是介入当地的政府。当然在整个过程中我们有很大的外部资源的投入,其实当时社工介入的时候,我们采用的是地区发展的方法,跟一般专业的社工的方法不一样,一般的三大方法是各按小组和社区,这样一个点介入的时候,我们提出的是地区发展,它的概念并不是说以局限的社区就是我们惯常的自然通道为范围,我们是以整个地理环境,当时这边有一条河,我们以这个河沿边的地域性来做这样一个活动,所以我们称之为地区发展方法。

在介绍这项目之前,简单的介绍一下我们北京农禾之家咨询服务设立的背景,因为我们在开发这个项目的话跟我们的工作还是息息相关的,北京农禾之家缘起是在2002年的时候,中国社会科学闫杨老师带了农村社区服务在洛川那边,从事农村的一个工作。到2005年的时候在全国有七家这样的农民组织,他们发起成立了农禾之家联盟,到2007年的时候,我们这个机构筹备和实施了一个综合的试点,到2010年,我们在工商注册了农禾之家这样的咨询中心。那时候是工商注册,到2012年的时候,农禾之家服务中心正式注册为民非的NGO组织。

禾力计划培养的宗旨为乡村社区综合发展培育一批操作型的职业人才,我们的对象现在是农民合作组织中全职的本土人才,第二种服务农村发展相关领域的工作人员。其实现在有三年的培训以后,大城市里有一些涉农企业,但是对象是农村他们也是接受我们的培训。项目的核心价值就是助人自助,本土成长,多元创新。谈到这个项目可能大家会有一些疑问,我们如何培养这些乡村社区工作者,我们的流程应该是怎样的,大概的流程我现在就分为四个部分,第一个部分就是基地的成立和乡师的建设,我们会限定适合课程的相关学员,不是说除了培训期间结束以外,很多培训项目可能培训以外就没有在后面的计划或者说后续的支持,我们不是。我们这个项目培训以后有很多后续的支持,我们有小项目的支持会在培训的时候开始,会有乡师对乡工的陪伴和跟进以及督导,我们在今年刚成立了一批这样禾力的指导委员会,制定职业的标准,评定我们乡工和乡师。

当时在社工介入一年之后,我们发现慢慢总结出来有一些关键点,我们从外援到内生的专版,在前期的时候完全是社工的大量投入,到中部开始,我们调动了社区一些积极的骨干,一些积极分子,妇女骨干,所以到后期都是完全保持在一个抽离的状态来看自己社区的一些活动。还有就是本土力量的培养,在这里有四点是比较值得注意的,首先就是本身社工的价值观,也就是在于资源整合和助人自助这样一个价值观的体现。我们发现与当地行政力量和行政方法是要共存的,而不是抗衡。为什么这样提,因为一开始社工建设的时候完全和行政是有割裂的,所有的事情社工自己去做,但是后来发现效果不好。这也就给我们一个提示,在村子里做有些事情的时候,可能跟行政站在对立面非常不利。所以到后来我们跟行政的力量是一种相互合作和发展的。内部活体,就是不能有空的架构,不能说你建了图书馆完了,小孩来看了结束了。内部活体就是你要有小孩这种互助的志愿者团队,要有家长的参与,要形成自己内部的一些小组,这样才是可持续的一个根基。我们在动员整个村子的时候,我们是先从积极入手,因为一开始他们采取的办法是全村推进,后来就发现全村推进的时候不积极的人会带着积极的人慢慢的参与这个活动。就导致这个活动刚开始红红火火,结果不到一段时间就发现反对的力量会带着所有人变得很消极。我们后来采取了其他的策略,就是放弃了最开始做的那个点,我们从另外一个比较积极的村落开始做,选取了其中比较积极的小组,然后我们用他这个积极的力量带动着中间的力量,采取感染那些群体。到后来撤出的时候,刚开始是一个村,后来撤出的时候是六个村子都被带动起来了。其他还有一开始我们做活动的那个村,也就是反对量最大的那个村,到后来变成他主动的寻求一些社区活动的支援。专业社工在前期活跃在社区的氛围,打破僵局有非常有效的手段和方法。但是对于所有的农村发展来讲,社会的服务你不能永远变成主体,社会的服务要配合经济的发展,可能才是一个长效的过程。到后来我们也发现,在跟村民互动的时候,他们经常提的点就是说重的东西卖不出去怎么办?我们的技术不好怎么办?所以这些都是社工没有办法解决的,这也是值得我们反思的。这个点是一个专业社工介入的,给我们的启示是这些。

愿景是农民共富,集体发声,城乡平等、互补共融、社会和谐。这是我们工作的基本的背景。

基地我们现在有一个,是在蒲韩这边,这是项目的唯一基地。我们有13位的本土培训师,这些本土培训师完全是来自于蒲韩种植专业合作社的专职工作人员。他们现在专职工作人员有50多个,但是符合我们禾力计划,能给乡工做培训我们挑选了13位优秀学员,除了本土学员杨团老师和孙炳耀老师也是指导老师,他们也是有一些课程。除了这三位的指导老师还有一些专业的老师有三位,他们主要是一些非常专业性的,比如财务,我们项目课程主要分三大部分,第一部分我们会认为你有这样的培训,那其实你一定先对培训相关内容和相关的理念价值有一些认识,这些就会作为第一板块就是乡工的价值,乡村社区工作者的价值。第二板块,有了理论以外在农村组织做哪一些工作和服务需要有概念,因为现在农村不单单是一种服务,可能是多种内容,有金融,有农技有妇女服务,有儿童养老等等,这些都得知道有哪一些工作需要你做。

对于后面的这些关于生计的问题我们到底要从哪里寻求答案呢?作为农禾之家来讲,我们有98家的会员,在会员中就有做得比较好的,可能今天我们也听到他很多的分享,那就是蒲韩乡村社区。我们在寻找这样一种解答过程的时候,我们发现蒲韩乡村社区的带动是本土人才的带动,带动了整个社区的发展,我在这里有一些简单的介绍,可能是今天郑老师和任淑列老师没有提到的,蒲韩乡村社区现在的范围是两个社区,这是他们手绘的社区图,35个村子,2700户固定的会员,还有56个专职的工作人员,这2700户要有一个解释,这2700户分布在6个片区,这个片区是他们自己划分的,这2700户数额是固定的,但是里面的人员是流动的。旁边就是他们第一张图是他们手工艺的团队,下面两个就是他们一些社区辅导员在做一些自己的团队活动,下乡走访和农户沟通的这样一些图片。

介于这个背景,我们在禾力乡村,我们建成乡工,他的项目的缘起也有实践和探索,从这几个方面来看,我们从洛川审点。2002年的试点我们通过驻点的志愿者,我们是通过一批专业的社会工作者开展工作。他们自身是自组织,内生力这样的开展项目,这三个对比,我们就发起了这样的一个项目和对比这三个地方的一些特色。我们就发现原来方式一定是自组织的,一定是本土的成长和外部的推动。他们也是非常需要人才的智力支持,所以我们希望通过培训的方式来给他们智力的支持。

同时有了这些内容以外,通过哪一些技能和技巧完成这些内容,这里是课程之间的关系。刚才针对三大部分分成的课程,我们的课程会根据每一期的学员会有一些小的调整,这个是最新的。第一个乡工理念主要是对人的培育,我们会三个部分,乡工定位,乡工的素质,包括您在农村综合性有哪一些业务?根据蒲韩本地的一些工作,大家听论坛知道他们这边是全国做的最好的综合发展组织,它们现在有哪一些业务,有农技推广,有购销服务,有金融,有消费合作,有儿童的服务,有养老的服务,同时有乡村的文化发展。这些内容是通过哪一些技巧来完成的,下面就是工具,我们会分为这几个部分,农村的一些工作技巧,团队的建设,财务的分析,社会工作的方式方法,给他们传输项目策划。

这是2012年我们拿到的蒲韩的架构,现在可能有一些新的变化。为什么要把这个架构展示给大家?就是我们可以看到,蒲韩能走到现在,有这样一个活力,不是单单一个人,虽然说有郑冰老师,但是下面有很多不同的部门。我们在这里能够看到部门有公共、经济,财政和行政也是有的,经济和公共的占到很大比重。同时在公共部门里面,我们能看到是从妇女、儿童到老人,以及到生态和环境的都是包含在里面的,并且包含了很大的文化的部分。所以他们的公共涵盖的面是非常广的,比我们一般的合作社,还有一些在乡村做的涵盖乡村的企业做得是非常广。在经济这一块,我们可以看到合作社是包含整个协会下面的,也就是说合作社是协会的一部分,涵盖在经济发展的部门里。在这里我们既然讲到人才,我们可以看到这个架构里其实对于整个社区发展来讲,56个工作人员都是全职的,并且是由协会自己来负担人员的工资。衍生出来的就是一批新的职业人才,这些人有护理员,有信贷员,还有一些社区辅导员,还有农技推广员,甚至是手工艺者,还有我们一些职业和半职业的垃圾分类员,都是有的。这样一群人在这样的社区里,他以职业和半职业志愿者的方式参与到社区活动中,带动了整个社区的活力。也就是说,社区的人才不单一的是来自于协会的人才,而是整个社区全民的一种参与方式。

禾力乡村工作者的定位是什么呢?我们大概通过三个问题去梳理一下,他们乡村社区工作者是谁?首先是他们是乡村社区和农民合作组织在定的一批工作人员,同时也是坚持乡村建设的一些理念,应用各种工作方法进行社区性的经济与社会服务建设的一些本土人才。他们是一个群体,是以农民合作组织一起成长的一种新的职业。他们在乡村社区里面做哪一些工作呢?因为我们推动的都是组织,他们是帮助和促进乡村社区农民实现各种合作,包括信用的合作,金融、保险,经济的合作有还有推广社区文化、教育等等这些。按他们做的这些工作为什么一定需要乡村社区工作人员完成呢?其他的人不能完成呢?我们的乡村有一些村干部的,这些村干部他是有一些区别,包括这些乡村工作者他也确实一般的社工,我们国家应该建设一队浩浩荡荡的队伍,社工是专才,但是在农村从做的工作里面,他们其实是一个通才,很多方面要做,是最和兴的一个工作。

到现在为止这个项目从2012年的11月份开始,这时间我们把它叫做实验期,在此之间有很多的探索和研究。2012年开始的时候一共报名了36人,从这个表大家可以看到我们报名的人数现在有涉农组织,有农禾等等有三大部分。第一期的时候培养了30个人,第二期和第三期是2013年报名100多人两个班然后分两期,现在培训的时间每一年都是两期,四月份一期和九月份一期,今年第四期2014年9月份有76人。我们每一个班其实有非常限制的人数,我们不会很多,希望这些乡工真正可以对乡师一对一,或者说一个人可以服务很多,一个班只能是20-25人,五期报名人数是250多,但是我们只录取了150人,这些也是从所有报名里面挑选最适合我们条件的学员。报名人员会分为三种,重点我们会在农合组织做培育。

我们在这里总结出来蒲韩的这种人才的关键点,或者说核心的理念,就是以人为本,这是很切合我们今天的主题。所有做经济的,不单单做经济,同时还要做家庭服务,他做家庭服务的也不光做家庭服务,他会去了解这个家庭的经济状况,那就是经济和社会综合的服务。所以在跟农户沟通或者在入户的时候,他们在社区开展活动的时候,都是将经济和社会紧密结合在一起的。我这里举了一个简单的例子,垃圾分类。垃圾分类在大城市来讲都是很难做到的,但是在蒲韩乡村,我们在村子里他们做到的垃圾分类,并且他的垃圾分类不需要协会投入任何的资金,协会投入的是什么?人力。他们最开始做的就是一个人包一个村子,下去之后挨家挨户走访,把保护环境,想做垃圾分类这个事情告诉大家,每一户人是收两块钱。入户走访,他了解到整个社区,如果说达到80%以上的人都有这种一起来保护环境,做垃圾分类这样的意愿的时候,他会跟村子权威人士先去做沟通,这就是他们村里的意见,他不是单一的由政府自己去做这个事情。而他会跟村支两委做一个沟通,就是说我们想做这个事,我们配合你来做,而不是我们协会来做,这很有效的规避了这种矛盾。在沟通之后有两种,一个就是村委愿意跟你一起来做,他们就是协助村委去收钱,协会不收钱,协会只是帮着村委去收钱。收钱的人是谁?他们会在村子里面找一个志愿者,这个志愿者,每周是定时一天去拉垃圾的人,收到了钱,给这个人做车费的补贴。

这样的一个基础,这样的项目,我们就定位的非常清楚,我们要做一个农村适用人才的培训体系,找准定位,明确目标,创造这样的模式。这样的模式我们简单从这几个概括来说,还有一个是农民组织,这两个构成一个二元,三环我们在这样的培训里面是理论与实践的配合,四项主要是指如何支撑这些内容去做。首先会有一个基地,基地会有师资,师资会有课程,课程会有相关的案例,通过这样的系统去强化和培育乡村社区工作者,他们真正可以达到自我提升,通过自我提升之后,对组织有一个提升,团队的提升和业务的一些强化。这是一个培养人才的体系,也是我们农禾之家通过这些年摸索和探索出来的模式。

这是我们后续的计划,举办了五期以后,后续计划有很多,刚才简单的介绍一下有小项目的支持,有合力,这个不详细展开。总的来讲就是我们对这个项目,您在我们项目里面培训完了以后,我们会有很多后续跟进发展,一直会陪伴您成长。后续跟进是我们成立指导委员会以外,我们会根据参加这次培训以外,自己的发展情况和成长情况,使您可以成为乡工乡师,如果发展好的话。指导委员会有9位,是支持乡村社区工作者职业推进、资格认定等工作的志愿团体。由农村社区发展教学研究与实践领域的专家学者自愿组成,很多的乡工需要这些实践领域的专家学者给予一定的支持协助。

做完这个事情之后,收完第一轮钱之后,协会所有工作人员会做一个什么样的事情呢?56个人进这个村子做一次志愿打扫,帮助村子从村头到村尾,所有巷道里的垃圾全部扫一遍。做完了之后,村子里定期每周就交给自己的人了,就是那个志愿者,他就会开着他的三轮车去拉垃圾。垃圾拉回来之后会有一个分类,他的所谓分类其实非常简单,就是塑料袋和一般的生活垃圾分开,因为在农村里生活垃圾是可以堆肥的,就是简单的分成可堆肥和不可堆肥,也就是说塑料袋他重新回收,堆肥的交给这个拉垃圾的人,一堆肥就产生了新的效益,比如说一堆肥多少钱,他会卖给附近的一些农户,等于说他所有的资源转动是有序的。如果说村子不同意,那就先做村子周边的那几个村,别人都干净了,你很脏的时候,你就会主动来做这个事情,这是他们很聪明的一种垃圾分类的例子。

关于禾力这样的乡村社区工作者的开发,我们应该是怎么去做?他的要点什么呢?主要从这几个方面概括出禾力计划的要点,禾力的内涵,因为是农禾之家的策划出来的,所以我们是专门为农民合作组织提供智力支持,取禾力和智力两个字,同时他有另外一个意义,农民合作组织其实像一棵禾苗,除外部的支持,更需要内部的自立合作,总的内涵就是农民合作,力量之合,智力支持和自立发展,这样项目他的一个培育的宗旨是为乡村社区综合发展,培育一批操作性的职业人才,主要的对象是农民组织种全职的本土人才,有一些社农机构中服务于也的相关的工作人员。项目的核心价值三个词,助人自助,本土成长、多元创新。

对农民组织来讲影响是越来越大,很多的农民组织我们现在基地现在只能在研究,很多的农民组织参加我们的会议以后,就会主动的提出你们这个培训能不能在我们那儿建立一个基地,我们那边情况非常好等等;你要有自己的经验,您组织的发展情况,包括这个组织的团队是不适合,有没有这样一批乡师,真正的可以传授给其它各地的乡工。第二,在公益组织内的影响日益增强,为什么这么说?可以举一个简单例子,我们今年9月份培训每年只有两期每期一个班。有一些组织说能不能为我们机构增加一个班,所以9月份我们开展了两个班,这点也是对我们的极大的鼓励。有大众传播和学术传播都有很强的效果,9月份山东电视台说我们能不能把这个项目介绍出去,在我们的电视台里播放。在学界有一些影响,我们培训社科院老师说你们培训我们去看一下培训效果,这图是我们今年培训的学员。对外界的认可当然对来讲是一个极大的鼓励,但是对我们自己来讲,我们觉得从2013年到现在每一期培养出这样的一些人才对我们来说才是真正想做到的,这是每一期每一个项目的合照,人不会太多,每一期每一个班只有二三十人左右。从禾力一期到现在的禾力四期。

刚才也举了这个例子,其实在这个例子的过程中我们就发现,协会的专职人员来做前期的协调,兼职的拉垃圾的志愿者他是在中间整个活动操作过程中,他是主要的人,后期堆肥的时候,有老年人的志愿者,就是把社区的老人也调动起来,让他有一种社区参与的过程,他们所有的方法其实不比专业社工差。我们觉得用专业社工,用农民社会工作者这样的词语去套他们的话对他们来讲太局限了,因为社会工作往往只做社会的,而不做经济的。在这里我们对像蒲韩这样的一群做综合性的,社会和经济都做的全职的这样一些人才,我们给他的一个概念是乡村社区工作者,农禾之家现在正在提出这样一个概念,我们有一个界定,是农民合作组织内全职受薪的工作人员,要坚持乡村建设的理念,并且实现的目标是农民共富,集体发声,他做这个事情不是为了个人的价值实现,是为了全社区整个所有的农户能够达到一种很和谐的、美好的这样一个乡村环境。当然他们的工作手法里包含了社区经济的、社会的、文化的整个综合性的这样一种职业人才,所以我们的落点是在于它是一种职业的人才。

培训的体系环节用这样的金字塔来表示,是一层一层上去的。第一层是基地建设,有了基地建设有授课乡师,然后是培训的课程,课程也是结合本土的经验,帮他们开发和结合本土的一些实践的经验、案例来做的培训课程,培训完以后,一周培训完以后,他们不是说可以真正的有所改变,其实不是这样的,我们还是有很多后续的支持,比如说后续的小项目后续的互动等等,支持之外,我们会有一个专门进入职业的一个认证体系,这里面接下来可以跟大家详细的分享一下。

关于项目推广和后续发展,其实我们是有很好的梦想,我们想一定要打造出金牌课程,现在的课程我们在不断的做完善调整,刚看到哪一些课程板块我们说会出版出来形成一整套,非常适用于各地的这些他们需要的把他们出版出来给大家用。希望可以打造出一个品牌的乡师,每一个地方有很好的本土乡师和人才,如何让他们真正可以实现自己的价值这是非常重要。有了他们这两种以外希望可以做一些种子的乡工,现在乡工有150人左右,接下来我们当然是希望越来越多,同时我们的基地有一个,我们希望打造更多的培训基地出来。为什么会有这样的伟大想法,原因是其实我们农禾之家现在的会员和所覆盖的地区非常的大。现在有20个省的135家的成员,他们对我们的培训非常需要,除了他们本身我们也非常欢迎外界的一些NGO,或者有这方面的需求可以一起合作和学习。

我们现在对于乡风标准的判断有三条,首先是本土的,再就是必须是服务于某一个农合组织的,还有就是你需要有一定的服务年限,这样可能才会有一些综合性的体会或者是综合性的工作经验。当然刚才的两个例子,一个是关于专业社工的,一个是关于乡村社区工作者的,难道专业社工真的在社区里面是没有发挥余地的吗?我们要打这样一个问号,这两者之间是不是有结合的可能性?我们可以看,其实刚才这两个例子,不管是建始的还是永济的,有两个基本的点是不变的,都是依靠于组织来做这个事情的,它依托的是人,所采用的是在整个地区里面做这样地区发展的方法。我们其实可以看到,专业社工对于乡村社区工作者,从刚才任淑列老师的分享里面我们可以看到,她们在给老人做事情的时候有很多自己的方法,但是老人工作,还有儿童工作有很多专业性的东西在里面,比如说老人的健康问题,儿童的身心成长问题,其实这些是我们乡村社区工作者不擅长的,也可能是他们做不了的。但是专业社工,或者说一些专业的群体的人他是可以介入,来帮着他一起来做这样的事情。我们认为在农村发展,人才建设里面,应该是专业社工和乡村社区工作者两者共同来推进。我们总结出来就是有自组织、本土成长,当然还有外部的推动。

首先培训基地,在这里看到我们在2012年的时候就有了禾力项目点,也是郑冰老师这边。在他们基于这样的培训基地,我们在当地也是挖掘出来了一批师资的队伍,他们本土的这些师资队伍,一共有13位,除了他们之外,我们还有三位是外编的这些专家学者的老师,还有比较专业的兼课老师,队伍也在不断的壮大中。

我简单介绍这些,谢谢。

从农禾之家的实践来看,我们第一条在组织方面,其实我们还提到了自组织,并且我们看到很多组织如果你要公共的和经济的都要发展,我们其实一直倡导的是综合农协这样的一个理念。并且农禾之家在组织方面的推动是综合农协的倡导推动和试点都是在做的,这是我们在组织方面做的一些支持和探索。在人才方面,农禾之家主要做的是智力支持,所谓的智力支持我们主要是通过培训来实现。其实我们刚才提到,既然有组织的支持,我们在农村的组织依托的是农民合作组织,农民合作组织其实简单来看主要是有两层这样的工作团队,一个是总干事的团队,一个是一般工作人员。当然我们的培训也就是针对这两种不同的群体,我们有不同的培训内容。为了达到他们的培训,培训师从哪里来?其实我们的培训师并不是说高校的老师,我们的培训师全都是一线有很多丰富经验的实践者,比如说任淑列、郑冰老师这样的一些人,是我们培训师的团队。我们的课程基础也是来自于实践的总结和提炼,这个总结和提炼由谁来做?是由专业的社工或者是我们专家学者来帮着乡村社区工作者来做,把他们所有优秀的或者说可以推广的经验提炼出来,其实这样也就回答早上很多人的提问,永济的模式是不是可以推广?可能像把组织整个搬过去是不可能的,但是人员的经验、架构、发展,还有一些解决的办法,我们是可以有一些借鉴的。当然我们做的这个事情就是希望把他们这样一些经验,很多好的组织经验提炼出来,给其他的一些组织有一些借鉴。其实我们的培训对象就是刚才我们说到的要发展的乡村社区工作者这样一些人。

有了队伍之后,我们实施一个项目,我们自己会认为,培训的内容和课程才是项目的核心,课程我们暂时是从三个方面去给各个板块的关系去梳理的,第一个让这些乡村社区工作者能够有一个相同的理念,要知道我是谁?除了他们知道我是谁之后,他们要知道在农村社区里面,他们做哪一些工作?所以我们会有一个乡工的服务内容。有了内容以后,你要知道应该怎么去做,所以我们在C板块的地方又有一个技巧的课程培训,这些里面有一些具体的课程体系的内容,从这个图里面我们现在有了一整套下面的系列课程一共有九本,九本课程的内容又是丰富的,比如说社会服务部单单可能简单的是社会服务,有养老、儿童等等方面的乡村文化,还有工作方法里面怎么去做呢?我们会给他有一些工作方法,财务也是对他们非常重要的一课,所以这里面大概会有三个方面理念服务技能做一个系列的培训。

(本文根据现场速记整理,未经本人确认审核)

我们的培养目标是为了农村社区综合发展,培育职业人才,我们的界定是在于职业人才,因为这批人我们认为他们在乡村里面不单单是一种参与,而是以一种职业的身份出现的,是一种专业技能。CEO我们认为是领导型的职业人才,像郑老师,还有我们今天的胡新杰,乡村社区工作者我们认为是操作型的职业人才,可以帮助我们的CEO来把很多事情付诸于实践,来组织社区的很多工作来开展。这些作为农禾之家社区建设里面的一些领域,还有一些经验性的事情。在这里,其实打一个小小的广告,下面这个课程是我们在8月31日,在永济蒲韩社区要开展的一个培训内容,这个今年12月份在施永青基金会的支持下,我们已经在永济做过一期了,今年我们会有一个新的变化和调整。我们以蒲韩为原形提炼了这样一些课程,授课老师都是他们的人,今年我们也会在当地有这样一个培训。我们现在就是面向所有的农合组织还有涉农的社会组织招生,如果有兴趣的话大家可以下来一起交流,谢谢!

课程的价值,我们和理念还是遵守这些原则,也是在我们自己开发课程的时候基于他们的经验去做这个工作的时候给的一些规定。核心主要价值是通过助人自助的理念支持本土的成长,这些本土成长的过程也是需要培养多元创新的视角和思维,同时核心的理念,我们会认为自主发展比外部推动更重要,课程的内容也好,知识本身更重要,树立他们的信心也比能力提升更重要,包括在培训当中还会有一些反思总结,比馒头苦干更重要,所以我们课程开发也遵循这些原则。

(本稿件根据现场速记稿整理,未经本人审核)

同时特色之处会有哪一些呢?比如说本土的精英,他们就是课程的本土精英,同时加上外面的专家学者,在课程里面培训里面会有一些实际的操作,再加一些案例的分析,里面也有游戏的扩展和知识的小测,会有团队的合作和后期培训的反思成长,通过这样的体系的方式去开发这样的课程。

课程培训完以后,我们后续是怎么支持呢?支持在后续的七天之外,会回到自己所在的区域里面组织一个学习网络,学习网络一般是符合条件的片区自己组织起来的,组建学习网络以后,我们作为这样的培训的智力支持,我们会有禾力项目的支持,主要是有小项目之后,做好方案,提交给项目组这边审核以后,我们会有小资金的项目支持,这个做好了,你可以申请成为正式的禾力乡工,有一批指导专家委员会来评定,慢慢的通过实践的成长,你可以升级这个项目的乡师,项目的乡师以后,你成为老师以后,变成培训我们接下来更多的学员这样的一个循环人才体系。

原因也是说我们这样的一个人才不是真的七天培训完了就OK了,我们后续有真正的成长,真正的实践的变化,所以希望他可以打造成一个循环性的土系来做。

他有了后续支持以后,更高的一层也是我们现在重点会去做的工作,他可以打造成一个认证的体系,有禾力计划这边的指导委员会,这边的指导委员会专家,现在有九人,一般是资格认证的工作的志愿团体,他们不拿任何的工资,因为他们在各个领域,在学校里面,在大学,各个研究所里面是有自己的工作的,他们一般在农村社区发展的教育研究和实践领域的专家学者组成的,有通过他们的这批指导委员会给培训过的人员做一个体系的认证,真正的走向职业性,可以拿工资,可以真正的领工资,而不是在农村工作里面就没有工资,希望可以做成这样的一个项目。

这是我们在做这些项目的一些具体的新做法,我们有哪一些成果呢?首先就是我们这个培训的回顾,我们从2012年开始了一个实验期的培训,我们总共开展了五期,这就是之前的一些探索,一共就有了五期这样的培训,每一期是20到25人,每一期的时间是会在四月份和九月份,这是实验期的一个合照,这是第一期的,第二期、第三期、第四期。从第四期到人为什么多?原因是这个项目是一个公益的项目,不收任何的费用,你在培训的时候,希望通过这样的免费培训,让他们真正的有收获。所以我们在选择人员的时候,也是非常的严肃。每一期报名会非常多,我们只会选择真正的针对性的20到25人,这些人员全部是免费过来的,第四期的时候,加上了两个班,一个班是我们自己组织内的25人左右,另外一个班是另外一个机构,委托我们一定要培养出来,这样我们在这一期加上了两个班,一般我们只有一个班,20到25人。

这里面在学习里面的一些照片,会有一些小组的互动学习,会有一些参考的模板,入户访谈等等,后期的一些陪伴。这五期下来以后,他们报名人数,总起来是250多人,但是真正的我们录取的学员和正式培训的学员才150人,这也是遵守我们的原则,完全免费的,真正的从里面优选优,也是我们接下来项目的一个重点和发展与方向。

这些人员他们所在的一个机构分析和统计,他们从这里面可以看到,一般是农民组织,然后才是一些涉农机构,再就是个人,他们有非常好的经验做这样的工作,也会涉及在里面。这是我们在量化里面看到的成果,当然也有质化里面没有看到的,这些都是非常大的收获。

接下来计划的展望,第一个是从课程推广里面,因为我们认为有了这样的一系列的课程案例,会出版九册易学易懂的系列乡村工作者的课程,推广出去,让更多人能用到,而现在我们已经正式出版的这样的四册,接下来也是会陆陆续续的把各个板块的理念也好,业务也好,方法也好,完全的出示出来。

除了课程之外,我们培训里面,现在有了150人,接下来也会更多,我们希望他们可以组建成一个学习网络,这个学习网络,他又分各个站点,为什么要建设这样的学习网络呢?他可以在后续的培训完之后,可以更多的整合各方的资源,支持促进。同时我们项目组这边也会通过这样的学习网络来支持他们的成长,从我们以前五期的这些人员的培育当中,我们大概有分出了九个这样的站点,每个站点分出了一些人员,学习网络要如何去建设呢?从这个图里面简单的可以看到,我们会有一个总的召集人小组,在每个点里面再有一些召集人小组,通过两个机构的支持,让他们在学习网络里面成长出来,第一个就是我们项目组这边的,第二个就是他们所在的机构里面。同时除了建立学习网络之后,我们希望这个项目有更多的社会影响,通过我们有这样的师资队伍,学习资源库,包括他的持续和学习的基地,这样一个基地,也有基地在申请,基地是非常严肃的,慢慢的扩大基地,包括我们的课程和教材,因为太大了,各地的经验和他们的一些实践是不相同的,课程如何根据更多的地方来做的更完善的一些内容也是我们在努力的。通过这样的四个环节在里面得到更多的影响。

未来的一个展望也是我们重点会去朝的一个目标,就是要建成典范的一些基地,培养出一些种子的学员,把乡村社区工作者打造成乡工品牌,同时开发出我们的精彩课程。我们当然不能为农民组织提供人才,但是能将他们培养成骨干,成为本土的精英,还有我们不能替他们组织开业务,但能教给他们拓展业务的思路和实践的方法,我们也不能给农民组织大量的资金,但是能匹配协助发展的导师伙伴,这是我们能和不能。

所以我们的能如果在座的各位有需要的,欢迎关注和加入我们,谢谢。

(注:本文根据现场速记稿整理,未经本人审核)

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